白癜风能治愈吗 http://baidianfeng.39.net/a_xcyy/160107/4755379.html

嗨，蚕宝宝

万物复苏，

枝叶新绿，

一个关于蚕的课程故事，

在暮春四月中萌芽，

于初夏五月中生长。

01

课程起缘

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，道出了生命的意义，人的生命和春蚕是一样的，不能只求索取，更要有无私的奉献精神。蚕从生到老的时间短暂，仅有一个多月。然而，就是在这有限的生命里，它却顽强地吃叶绣茧，默默奉献一切。为培养孩子的耐心，热爱生命、珍惜生命的意识和理念，开展《蚕宝宝成长记》主题活动，通过观察、照顾蚕宝宝，体验到科学探索的乐趣。

02

次养蚕的失败

次养蚕只有一份，每组幼儿轮流观察记录。因为养蚕的时间比较早，桑叶还没长出来，蚕没有食物，因此全部都死了，由此幼儿也知道了食物的重要性。吸取 次的教训，引导幼儿通过讨论，进行“蚕的秘密”大调查，在调查中不仅收集蚕宝宝的喂养资料，还收集到关于蚕的问题：

蚕会睡觉吗？

蚕卵是怎么来的？

蚕有眼睛、牙齿吗？

蚕丝有什么作用？

孩子们带着问题和和爸爸妈妈上午查阅关于蚕的相关知识，利用周六周日和家长一起收集养蚕需要的物品。教师小结：虽然孩子们 次养蚕失败，孩子们懂得更加细心的照顾小蚕宝宝，幼儿与家长共同寻找失败的原因，一起去查找资料寻找更多的关于蚕宝宝的知识，过程中孩子的兴趣更浓厚，提出有趣的问题。

03

再次有计划的养蚕

第二次为解决各组轮流观察等待的问题，孩子们通过讨论，分组进行饲养蚕宝宝，每组的5-6个小朋友分别准备所需要的物品，自主讨论并根据意愿准备桑叶和关于蚕宝宝的书。通过一周的收集，养蚕的前期准备已经做好，蚕和桑叶都已经配齐。为了方便每位孩子能观察到蚕的生长和体验养蚕的过程，按组进行分配管理。教师小结：第二次再次进行养蚕，幼儿互相讨论，明确分工任务，为方便观察记录和照顾，每一组准备自己的蚕宝宝和桑叶，周末带回家进行照顾，并从书籍中寻找答案，过程中幼儿符号记录能力及合作分工意识明显加强。

蚕的记录

为了把自己组的蚕养好，孩子们通过各种方法，主动学习养蚕的技巧。并且通过实践，孩子们学会了用记录的方式，把蚕的生长记下来，这样才可以及时调整我们的喂养方式，周末的时候轮流把蚕带回家照顾。

教师小结：幼儿每天给蚕宝宝喂桑叶，清理蚕沙，观察蚕宝宝的变化，有一点新奇的变化都令孩子们非常兴奋，走到老师面前给说：“蚕宝宝吃桑叶特别快，我要多给他放一些桑叶。”“今天的蚕怎么不动了，像睡着了一样。”每天把观察到的发现和做的事情记录下来，幼儿的任务意识和记录能力都在逐步增强。

蚕的阅读

过集体教育活动《蚕的身体》和绘本阅读，孩子们了解到了蚕是没有牙齿的，蚕一生只睡四次觉，每次睡觉也就是蚕蜕皮的时候，孩子们知道通过阅读绘本和图书学习知识和解决问题。

教师小结：每天餐后活动时间，孩子们都会看蚕宝宝的书籍并互相讨论，还主动询问老师书上的这个蚕宝宝是几龄蚕？孩子们的好奇探究兴趣增强，更加好学好问，懂得从书中寻找答案解决问题，自主学习能力明显提高。

蚕的测量

在小朋友们的照顾下，蚕宝宝吃的胖胖的，孩子们发现不同阶段蚕宝宝，蚕砂的大小也是不一样大的。由于每组的蚕龄不一样，小朋友们对在餐后便比较起来了蚕的大小，孩子们用班里各种材料进行测量，但是发现蚕宝宝总是动，测量的不准确，在老师的引导下，孩子们开始找同伴进行合作。

教师小结：通过给蚕宝宝测量，孩子们知道用绳子、吸管、小木片、纸条等自然材料进行测量记录，其中两人进行合作，共同讨论总结，比较哪一种方法 。回家之后把测量方法进行迁移，量一量桌子、椅子和自己的身高。

采集桑叶

由于 次养蚕，因为没有食物的原因，这一次养蚕，小朋友最担心的就像是蚕宝宝没有食物吃，于是发动爸爸妈妈，爷爷奶奶去*河边，山上，小区附近寻找桑叶。

教师小结：幼儿吸取 次养蚕失败的教训，每周周末都会记得准备桑叶，孩子们和家长一起去*河边、树林里、村庄旁去采集桑叶，过程中幼儿学会观察比较，寻找桑树，来一个大自然的亲密之旅。

蚕的新家

随着蚕宝宝的长大，他原来的家有些太小了，孩子们萌生了为蚕宝宝设计新家的想法，看每一组用利用废旧的小盒子，为蚕宝宝做温暖的小窝。

教师小结:幼儿分组给蚕宝宝设计新家，选择适合的废旧材料进行制作，不断尝试操作，动手能力和合作意识在过程中逐渐增强。最终在孩子们的共同努力下，每一个蚕宝宝入住了自己的新家。

分析与思考:我们还开展了一系列关于蚕宝宝的课程，社会：《认识蚕宝宝》、谈话《可爱的蚕宝宝》、美工《温暖的小屋》、科学《领养蚕宝》结合实践活动，家长参与到其中和孩子一起收集蚕的相关资料，同时孩子们自发的设计了很多表格，详细的记录自己的喂养时间，蚕宝宝的变化等等。通过记录对比，了解每组的喂养方式。通过小组分享，汲取大家的智慧，找到更好的养蚕方法。通过孩子精心照顾我们的蚕宝宝也成功的结茧、变成飞蛾、产卵、 死亡。在养蚕的活动中， 限度给予孩子自主学习的机会，学习的积极性、主动性，专注力都有了很大的提升，更重要的是自己获得了探究体验的机会，亲身感受到成功的喜悦。孩子们的通过观察、合作、语言交流、动手实践、创造、想象等多种能力都得到进一步提高，懂得了每一个生命的重要性，从而有效地培养了他们的爱心和责任感。《蚕宝宝成长记》活动历经两个月，在蚕宝宝养育过程中，幼儿对蚕宝宝用心呵护，精心养育，从蚕卵，蚕宝宝，蚕蛹，蚕蛾，产卵，孩子们自己精心培育的一个小生命，每天和蚕宝宝共同成长，观察他们的细微变化，在养蚕的活动中，不仅培养了善于思索，敢于质疑，乐于探索，勇于实践的学习品质，专注力也有了很大的提升！小小的蚕引发了孩子们的“大”兴趣，感悟到生命的神奇伟大，享受成功的喜悦与快乐，发现人生的真谛，学会关爱，学会合作，学会担当，学会生活。

文字：中一班

编辑：中一班

审核：张蔷薇

预览时标签不可点收录于合集#个上一篇下一篇


转载请注明地址:http://www.canshaa.com/csyfyl/10846.html