遇见蚕宝宝

见证生命的蜕变

白河县城关镇中心幼儿园

大一班萌娃养蚕记

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出，幼儿的科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。并帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。于是，大一班萌娃养蚕记的故事就这样开始啦。

活动起源

一天户外散步时，晓熙发现了一只灰色的蝴蝶，小朋友们一下子就炸开锅了。“这只蝴蝶好丑啊，灰不溜秋的。”“那不是蝴蝶，我听妈妈说过那是蚕宝宝变出来的。”“蚕宝宝还能像毛毛虫一样变蝴蝶？”“听说蚕宝宝的作用可大了，还能变成衣服！”于是关于蚕的各种各样的问题引发了孩子们兴趣。为了让孩子们进一步了解蚕的外形特点、生长过程及变化、蚕的作用以及我国的蚕桑文化等，《蚕宝宝养成记》这个主题便落地生根了。

首先通过主题活动《蚕宝宝的一生》，让孩子们了解蚕卵的成长过程：蚕卵——蚁蚕——幼蚕——脱皮——吐丝——蚕茧——蚕蛹——蚕蛾。生动的图片和视频，激发了孩子们的兴趣，我们的养蚕之旅也就此拉开了帷幕……

初遇见，成班宠

一天，宋老师给孩子们带来了一盒未孵化的蚕卵，孩子们非常激动，新朋友的到来让大一班的每个人都觉得很新奇。于是，孩子们开启了以养蚕为主题的系列活动， 进“蚕宝宝”的世界，探索它们的成长奥秘。

瞧，这是蚕卵，它小小的，黑黑的，像小芝麻一样，蚕宝宝就是从里面出来的。

寻桑叶，细照顾

在孩子们每天爱的陪伴下，蚕宝宝渐渐长大，一天早上，孩子们急忙地跟我说到：“老师，桑叶都干了！”这可成了我们急需解决的问题。一个小朋友说：“我明天可以带好多桑叶来喂蚕宝宝。”于是小朋友们纷纷附和，我也可以，我家也有！就这样，班级家长和孩子们每天都会轮流去采摘新鲜的桑叶送到班级，保证了蚕宝宝每天有着源源不断的新鲜“口粮”。

新发现，作用大

有一天，一个细心的小朋友发现了盒子里有很多小黑点，好像是从蚕宝宝身上掉下来的。那是什么东西呀？小玉大声的和我们分享到：“我妈妈告诉过我，那是蚕的粑粑，蚕的粑粑可是中药呢！”

经过查阅资料发现，中药蚕沙就是蚕宝宝的干燥粪便，也就是蚕宝宝的“粑粑”，别看这小小的蚕沙，用处可大着呢！它是一种中药，是蚕宝宝肚子里加工转化来的东西，它不仅可以促进睡眠，静心安神，还能清热活血，抗炎呢！哇，蚕宝宝全身都是宝，孩子们轮流当“铲屎官”帮蚕宝宝清理粑粑！

”爱“领养，”心“计划

周五了，小朋友像往常一样，聚集在蚕宝宝周围。这时，有小朋友就说：要放周末了，蚕宝宝没人照顾会不会饿死，有人提议，能不能把蚕宝宝带回家，于是我们进行了“蚕宝宝领养计划”。这个计划让我们的孩子们十分激动，同时也获得了家长们的支持与认可。家长们在孩子的带领下也在学习着养蚕，孩子们与蚕宝宝结下了深厚的感情，也掌握了越来越多照顾蚕宝宝的知识。这让孩子在 次的养蚕体验中，对蚕的生长过程有了更深的认识，对生命有了更深层次的体验。

记成长，待蜕变

孩子们每天观察蚕宝宝的变化，给蚕宝宝擦拭桑叶、更换桑叶、清理便便……用自己的实际行动体验照顾他人的愉悦和幸福。

每天，孩子们都会有新的发现：

蚕宝宝吃桑叶了

它蜕皮了

哇，这有条超大的蚕宝宝

宝宝长大了，它的身上长出了很多花纹，小脚也变大了……

我眼中的蚕宝宝是这样的……

在区域活动中，我为蚕宝宝建新家！

快看！蚕宝宝开始吐白丝，结茧了。

它们还会自己找到合适的地方把自己裹进去呢。

孩子们每天都在观察这些茧有没有变化，一起来数一数，看看结了多少蚕茧，是10个，还是20个……

思考：大自然是 的教科书，通过养蚕活动，孩子们走进大自然，跟家长一起寻找桑树、采摘新鲜的桑叶，为蚕宝宝打扫“房间”、细心地记录蚕宝宝的生长情况。在养蚕之旅中，引导孩子们感受、了解、关爱生命的同时，也让孩子们通过探究、观察、记录、交流等方式，初步了解到蚕宝宝的外形特征、习性与生存环境的关系。孩子们在呵护这些弱小生命健康成长的过程中，也感受到了生命的存在，理解了守护的价值，获得了爱的体验，也逐渐成长为有责任心、有爱心的“小家长”！

这一次，他们有了比较完整地感知生命变化过程的经验，对孩子们来说除了感受到生命的神奇之外，更多的是对生命的尊重和美好期待!

故事还未结束，我们的“萌娃养蚕记”仍在继续，还有好多蚕宝宝等待结茧，等待吐丝，让我们拭目以待，看白白的茧儿破茧成蝶，体验生命蜕变的精彩！

审核：项能翠

编辑：熊莉莉